Считаете ли вы, что в вашем городе достаточно учителей?

О, учителей у нас навалом! Мариновать можно. Вот только желающих работать в школе под руководством этого федерального кретина - немного совсем.

Учителя понятия растижимое.Садисты, мучающие каждый (!) день учеников причём несовершеннолетних (!) это что ли учителя ?Так зачем их много.А то что мало получают, так потому что школы общественные.Нужны школы- частники.Где учителя с учениками говорят на человеческом языке ,а не "равняйсь, смирно."

Вот чего не знаю, того не знаю: ва всяком случае объявлений типа "срочно требуется ... " этого плана я не видел и не слышал.
Видимо хватает, но не исключаю и другой вариант: кулуарность (требуются, но ...). Но, если относится к этому вопросу нормально,
то лучше пусть их будет много (это всё-таки учителя не самого плохого в мире). А так, мне кажется, "по-Фурсенко": читать, писать, считать вполне для школьного образования достаточно (отсюда и лишние учителя, а денег никогда и ни на что путнее не хватает). "Г-н"(?) Фурсенко таким образом хочет внести и "свой посильный вклад" в экономию бюджетных средств. Но ... не хочет адекватно соображать (как впрочем почти все во власти). Российский "список миллиардеров и миллионеров" тряхнули, как яблоню с созревшими яблоками, вот и деньги (они ведь не "священная корова"), как в своё "время" Абрамович, якобы, "озолотил" Чукотку.

Конечно, нет. Если бы их было достаточно, не было бы учителей-лимитчиков. А они есть. Да и хороших, настоящих учителей мало. Вот они-то и попадут под фурсенковскую гильотину, потому как взяток не берут и откупиться от директоров нечем. А директорам бабло дороже, чем стОящий учитель. Но в первую очередь сократить надо бездарного Фурсенко.

Не думаю, что в Смоленске избыток учителей. Студенты педагогических специальностей отнюдь не рвутся работать в государственном образовательном секторе (если только в университетах).
Пожалуй, слишком много педагогов советской закалки - с соответствующим взглядом на мир.
А специалистов в муниципальных школах, умеющих найти правильный подход к ученику - единицы. Особенно в небольших областных городках.
Зато в последние 2 года появился и понемногу расширяется крохотный пока сектор частных д/садов.

Считаю, что в нашем городе и в национальных республиках, имеющих несчастье быть в составе РФ, более актуален другой вопрос, который баскам и жителям Ольстера может присниться только в кошмарном сне, а именно: Как трудоустроить армию учителей татарского, башкирского и других языков после единогласного принятия Госдумой позорного Закона №309, запрещающего обучение детей родному языку в школах РФ

Учителей никогда не бывает много. Тем более, хороших учителей. Странно, что Фурсенке это невдомек. Школа должна развиваться, престиж (и зарплата) учителя должны расти - тогда и тюрем, колоний меньше потребуется, меньше станет искалеченных жизней учеников и т. п. Фурсенко, видимо, не видит целей своей деятельности, и усиленно имитирует деятельность министра образования, уделяя внимание вопросам, которые ( при должной организации системы наробраза) в состоянии решать и без него начальники роно или директора школ. Задача Фурсенко (как мне представляется) заключается в том, чтобы субсидировать новейшие проекты строительства школ будущего (с бассейнами, с классами на 11-12 человек, не более), с лабораториями и комнатами для кружков и внеклассной работы, с интернет-классами, с медкабинетом и библиотекой (видеотекой). В задачу министра образования также входит обеспечить учителей (наравне с госслужащими) достойной зарплатой, соцпакетом, бесплатным жильем и т. п. Как он этого добьется - его проблемы: не можешь, тогда освободи место другому, который сможет.

У моего сына в классе (4-й) 30 человек.
У дочери (1-й) - 28.
О каких 9-10 школьниках на учителя речь - загадка загадок! : )